코스를 준비하는 방법

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• 단계
• 3 부 중 1 부 :
  프로그램 개발
• 조언

이 기사의 공동 저자는 Megan Morgan, PhD입니다. Megan Morgan은 조지아 대학교 공공 및 국제 문제 학교의 대학원 프로그램의 학문 고문입니다. 2015 년 조지아 대학교에서 영어로 박사 학위를 받았습니다.

이 기사에는 17 개의 참고 문헌이 있으며 페이지 하단에 있습니다.

모든 수업에서 과목을 가르치려면 지식, 권위 및 질문을 예측하고 대답 할 수있는 능력이 필요합니다. 학생들은 자신이 모르는 것을 배우기를 바라고 있으며, 무엇을 가르치든지 계속 배우기 위해 지식을 습득하게됩니다. 큰 방에서 또는 온라인으로 작은 학생을 가르치게 될 수 있습니다. 어쨌든 학습 목표를 식별하고 커리큘럼을 개발하며 수업 계획을 준비하여 코스를 가르 칠 준비가되어 있어야합니다.

단계

3 부 중 1 부 :
프로그램 개발

1. 2 학생들을 배우십시오. 학생들의 가장 친한 친구가 될 필요는 없습니다. 그러나 교육 수준, 관심사 및 향후 계획에 대해 배우면보다 효과적으로 가르 칠 수 있습니다. 당신이 그들을 알게되면, 예외없이 모든 사람에게 열린 학습 분위기를 만들 수 있습니다. 같은 방식으로, 학생들은 교사가 자신을 이해하고 돌보는 것을 느낄 때 수업에 참여할 가능성이 높습니다.
   • 수업 초반에 학생들에게 다음과 같은 정보를 얻기 위해 작은 설문 조사 카드를 작성할 수있는 옵션이 있습니다 : 교육 수준, 학생들이 과정을 선택한 이유, 비슷한 과정 그들의 관심사 등을 따라야했다 업무 시간 동안 일대일로 대화하여 더 잘 알 수 있습니다.
   • 주어진 주제에 대한 여러 관점을 고려하여 학생들에게 다양성과 개방성을 보여줍니다. 예를 들어 가르치면 프랑스 문학,이 과정은 동성애 작가와 같은 다른 문화 유산과 문화뿐만 아니라 다양한 관점을 강조하도록한다. 이를 위해 예를 들어 세션을 읽기 위해 다른 책을 삽입 할 수 있습니다.
   • 학생들이 어려움을 겪거나 코스에 관해 질문이있을 때 연락을 취할 것이라고 가정하지 마십시오. 그들은 다른 주제 나 다른 의무로 바쁘거나 귀하에게 접근하는 방법을 모를 수도 있습니다. 리드를 가지고 학생들에게 질문이나 문제가 있는지 물어보십시오.
   • 학생들에 대한 기대가 높습니다. 그들이 성공하거나 성공할 것으로 기대한다면, 그럴 가능성이 높습니다. 도움이 필요한 사람들을 파악하고 도와주십시오. 학생이 성공할 것이라고 생각하기 위해 학생의 지식에만 집중하지 마십시오.
   • 그룹의 모든 구성원이 동일한 수준의 이해 또는 동화를 가지고 있다고 가정하지 마십시오. 학생들을 개별적으로 고려하십시오.
   • 종교적 또는 문화적 행사, 행사 및 공휴일로 인해 수업을 놓친 학생들을 수용하기 위해 합리적인 정책을 마련하십시오.
   • 반응이 적은 학생들은 수업에 신경 쓰지 않는다고 생각하지 마십시오. 일부는 부끄러워하거나 반응하는 법을 모른다. 이것을 알아보고 반에 더 많이 참여할 수있는 방법을 찾도록 도와주십시오.
2. 3 학생들과 연락을 유지하십시오 학기 중, 특히 수업 시간 이외에도 연락을 할 수 있도록해야합니다. 전자 메일은 훌륭한 선택이지만, 업무 시간 중에 방문하여 강의와 숙제에 대한 우려 사항을 공유 할 수있는 업무 시간 중에 만나는 것이 좋습니다.
   • 온라인으로 가르치는 경우 업무 시간 (손님이 쉽게 방문 할 수있는 실제 사무실이있는 경우) 또는 화상 회의, 전자 메일, 포럼을 통해 가상 업무 시간에 학생들과 대화 할 수 있습니다. 등 클래식 교사는 원하는 경우 온라인 업무 시간을 활용할 수도 있습니다.
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조언

• 온라인, 특히 학교 웹 사이트에서 많은 커리큘럼 템플릿을 찾을 수 있습니다.
• 대부분의 기관에는 교육 및 학습에 전념하는 센터가 있습니다. 당신이 그들을 가지고 있다면, 그들에게 연락하고 과정의 준비 및 관리에 도움을 요청하십시오.

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