물리 실험실 보고서를 작성하는 방법

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• 단계
• 1 부 해당 섹션 포함
• 파트 2 올바른 쓰기 기술 사용

물리 수업에서 실험을 완료 한 경우 보고서를 작성해야합니다. 이것이 어려운 일이라고 생각할 수도 있지만 실제로는 경험과 결과를 교사와 이에 대해 더 배우고 싶은 사람들에게 설명하는 데 도움이되는 매우 간단한 과정입니다. 보고서에 포함 할 섹션과 사용할 기술에 대한 자세한 내용을 알게되면 즉시 우수한 보고서를 작성할 수 있습니다.

단계

1 부 해당 섹션 포함

1. 
   

   
   표지부터 시작하십시오. 대부분의 경우이 페이지부터 시작해야하지만 보고서에 어떤 정보를 포함시켜야하는지 교사에게 자세한 내용을 문의하십시오. 일반적으로 표지에있는 정보에는 다음이 포함됩니다.
   • 귀하의 이름과 파트너의 이름,
   • 실험 제목,
   • 그것이 만들어진 날짜,
   • 선생님의 이름
   • 귀하가 수강하는 과정 또는 등록한 과정에 대한 정보.

2. 
   

   
   요약을 추가하십시오. 이것은 보고서의 첫 번째 부분이지만 보고서의 전체 내용을 요약 한 것이므로 마지막으로 작성해야합니다. 이 문서의 목적은 독자에게 문서를 계속 읽을 지 여부를 결정할 수 있도록 얻은 경험과 결과에 대한 기본 정보를 제공하는 것입니다.
   • 간단한 요약을 작성하지만 독자가 읽을 수있을 정도로 재미있게 작성하십시오.

3. 
   

   
   소개를 작성하십시오. 경험의 본질과 주제의 요구 사항에 따라 기본 이론을 설명하고 수행 된 연구에 대한 배경 정보를 제공 하고이 특정 실험실 실험을 수행하게 된 이유를 설명하는 소개를 작성해야 할 수도 있습니다.

4. 
   

   
   
   
   당신의 목표를 말하십시오. 이 섹션에는 실험의 목적을 설명하는 몇 개의 문장이 포함되어야합니다. 원하는 경우 가정하십시오.

5. 
   

   
   방법론을 설명하십시오. 이 보고서 섹션에서 실험 수행 방법을 설명해야합니다. 경험을 모르는 독자는 지침을 따르고 자신의 경험을 정확하게 재현 할 수 있어야한다는 점은 말할 것도없이 각 단계를 설명하십시오.
   • Quinquinure 다이어그램이 독자가 경험의 여러 단계를 더 잘 이해하는 데 도움이된다고 생각되면이 섹션에서 수행하십시오.
   • 목록 형식으로 다른 단계를 제시하는 대신 단락을 사용하십시오.
   • 일부 교사는 실험에 사용 된 재료와 장치가 나열된 별도의 섹션이 필요할 수 있습니다.
   • 물리학 책의 지시를 따르는 경우 e의 다른 단계를 복사하지 마십시오. 독자에게 데이터 수집의 목적과 절차를 이해하고 있음을 보여주기 위해 자신의 말로 프로세스를 설명하십시오.

6. 
   

   
   원시 데이터를 포함하십시오. 실험 중 수집 된 원시 데이터를 보고서의이 섹션에 노출하십시오. 그것들이 잘 구성되어 있는지 확인하고 측정 단위를 잊지 마십시오. 일반적으로 데이터를 구성하기 위해 테이블을 작성하는 것이 도움이됩니다.
   • 원하는 경우 여기에서 분석하지 않고 이미지와 그래픽을 포함시켜 가장 중요한 데이터를 강조 표시하십시오.
   • 데이터에 나타나는 합리적인 불확실성을 설명하십시오. 경험에 오류와 불확실성이 전혀 없습니다. 궁금한 점이 있으면 교사에게 자세한 내용을 문의하십시오.
   • 데이터 불확실성이 알려진 경우 항상 오류 막대를 그래프에 추가하십시오.
   • 또한 가능한 오류 원인과 그 경험에 미치는 영향을 설명하십시오.

7. 
   

   
   
   
   계산의 예를 제시하십시오. 방정식을 사용하여 데이터를 분석 한 경우 항상 결과를 찾는 데 사용한 방법을 보여주는 보고서에이를 제시하십시오. 실험에서 동일한 방정식을 여러 번 사용한 경우 단일 예제를 작성하십시오.
   • 일부 교사는 보고서의 데이터 섹션에 계산을 포함시킬 수 있습니다.

8. 
   

   
   데이터를 분석하고 결론을 확인하십시오. 분석은 실습 보고서에서 가장 중요한 부분 중 하나입니다. 데이터의 실제 의미를 강조하고 교사가 경험에서 배운 내용을 보여줄 수 있기 때문입니다.
   • 결과를 자신의 기대 또는 가설과 비교하여 결과를 토론하고 물리 세계에 미치는 영향에 대해 토론하고 더 나은 연구를 위해 할 수있는 다른 실험을 제안하십시오.
   • 경험을 향상시키기 위해 자신의 아이디어를 제안 할 수도 있습니다.
   • 분석을 적절하게 설명하고 독자가 더 잘 이해할 수 있도록 그래프를 포함시켜야합니다.
   • 일부 교사는 분석과 결론을위한 두 개의 별도 섹션을 작성하도록 요청할 수 있습니다.

파트 2 올바른 쓰기 기술 사용

1. 
   

   
   문장 전체를 사용하고 문법에주의를 기울이십시오. 과학적 데이터 외에도 맞춤법 및 문법을 포함한 사용 된 작문 스타일에 따라 보고서에 점수가 매겨집니다. 작문 기술은 과학과 관련이없는 것처럼 보이지만 과학자는 방법과 결론을 명확하게 설명해야합니다. 제대로 작성된 문서를 작성하지 않으면 경험 한 결과가 아무 소용이 없습니다.
   • 칩 사용은 대부분의 섹션에 적합하지 않습니다. 재료 및 장치를 설명 할 때 짧은 섹션에 사용해야합니다.
   • 보고서의 주요 목적 중 하나는 독자가 자신의 경험을 재현하도록 돕는 것입니다. 작업 내용을 명확하게 설명 할 수 없으면 아무도 결과를 재현 할 수 없습니다.

2. 
   

   
   명확하게 보고서에 문법 오류가 없는지 확인한 후 문서를 이해하기 쉽도록하십시오. 아주 길거나 불분명 한 문구는 완전히 읽으십시오. 문장을 이해하는데 어려움이 있다면 독자에게는 더욱 어려울 것입니다.
   • 능동형 문장은 수동형 문장보다 이해하기 쉬우므로 수동형 문장의 사용을 최대한 최소화하십시오. 예를 들어, 대신 다음을 설명하십시오. 이 결과는 올바른 장비를 가진 사람이라면 누구나 쉽게 재현 할 수 있습니다대신 다음과 같이 말합니다. 적절한 장비를 가진 사람은 누구나 이러한 결과를 재현 할 수 있습니다. 그러나 수동 양식이 항상 정확하지는 않으므로 문장이 더 명확하다고 생각되면 자유롭게 사용하십시오.

3. 
   

   
   피사체에서 벗어나지 마십시오. 문서를 이해하기 쉽게 주제별로 아이디어를 구성하는 것이 중요합니다. 각 문장마다 요점을 제시하십시오. 주제가 동일한 문장을 단락으로 그룹화하고 주제를 변경할 때마다 새 단락을 작성하십시오.
   • 적절한 섹션에 도달 할 때까지 단계를 태우거나 실험 결과에 대해 논의하지 마십시오. 독자에게 동일한 경험의 모든 단계를 이해했기 때문이 아닙니다. 단계별로 안내해야합니다.
   • 문서에 기본이 아닌 문장을 삭제하십시오. 당신의 독자들이 당신의 요점을 식별하기 전에 많은 페이지를 읽어야 만한다면 좌절 할 것입니다.

4. 
   

   
   세 번째 사람에게 쓰십시오. 대가를 사용하지 마십시오. 나는, 우리, 나의, 나의, 우리의 과 우리의 실험실 보고서에서. 세 번째 사람의 경험은 전자를 더욱 권위있게 만듭니다.
   • 예를 들어, 대신 다음을 설명하십시오. 수집 한 데이터가 이전 결과와 일치하지 않습니다.다음과 같이 자신을 표현할 수 있습니다. 데이터는 이미 얻은 결과와 일치하지 않습니다.

5. 
   

   
   선물을 사용하십시오. 대부분의 경우 여기에 보고서를 작성해야합니다. 대신 설명하십시오 : 데이터는 가설과 일치했다쓰기 : 데이터는 가설과 일치합니다 .
   • 과거는 과거 경험의 절차와 결과를 논의하는 데 적합합니다.

6. 
   

   
   제목과 캡션을 포함하십시오. 독자가 문서를 이해하고 찾고있는 정보를 찾을 수 있도록 섹션을 명확하게 정의하는 것을 잊지 마십시오. 나중에 참조 할 수 있도록 표, 그래픽 또는 이미지의 이름을 지정하고 독자가 더 쉽게 이해할 수 있도록하는 것도 중요합니다.

7. 
   

   
   문서를 검토하십시오. 보고서를 교사에게 전달하기 전에 항상 시간을내어 보고서를 다시 읽으십시오. e 편집기의 맞춤법 검사기는 철자가 틀린 단어를 모두 감지하지는 않습니다.