학교를 피하기 위해 질병을 시뮬레이트하는 사람을 인식하는 방법

콘텐츠

• 단계
• 1 부 증상을 관찰하십시오
• 2 부 에너지 수준 관찰
• 파트 3 수업 일에 대한 자세한 내용 확인
• 파트 4 자녀가 집에 머무를 수 있도록할지 결정

아이들이 질병을 시뮬레이트하려고 시도하는 경우가 있지만 대부분은 복잡한 전술을 채택하지 않습니다. 어떤 아이들은 숙제를하는 데 질려서 아픈 척하는 반면, 다른 아이들은 괴롭힘을 당해서 숙제를합니다. 약간의 휴식이 필요한 사람들도 있습니다. 아픈 척하는 사람을 발견하는 것은 정확한 과학은 아니지만 약간의주의를 기울이면 쉽게 할 수 있습니다.

단계

1 부 증상을 관찰하십시오

1. 
   

   
   아이에게 어떻게 느끼는지 물어보십시오. 신체의 한 부분에서 다른 부분으로 모호한 증상을 나타내는 어린이는 일반적으로 거짓말을합니다.
   • 반면에 설사, 복통, 비염 및 랑 신과 같은 증상이 구체적이고 일관 적이라면, 이것이 시뮬레이션이 아님을 알고 있어야합니다.

2. 
   

   
   그의 온도를 가져 가라. 체온계를 아이에게 돌려 준 후에 방을 떠나지 마십시오. 많은 사람들이 온도계를 뜨거운 수돗물에 두거나 뜨거운 전구 근처에두면 학교에 가지 않아도됩니다.

3. 
   

   
   구토 소리를 듣고 냄새를 확인하십시오. 자녀가 구토를한다고한다면 분명히 그 말을 들었을 것입니다.

4. 
   

   
   피부가 촉촉한 지 확인하십시오. 아이가 촉촉하고 창백한 피부를 가지고 있습니까? 실제로 불안, 심한 통증, 폐렴, 탈수 및 알레르기 반응을 포함하여 촉촉한 피부를 유발하는 여러 가지 요인이 있습니다.

5. 
   

   
   
   
   배를 만질 수 있는지 물어보세요. 아이들은 때때로 복통이 있다고 불평합니다. 배가 닿지 않고 마시거나 먹기를 거부하면 실제로 복통을 느끼고 있음을 의미 할 수 있습니다.
   • 복통은 바이러스 감염, 변비 및 때로는 더 심각한 것에 의해 발생할 수 있습니다. 자녀가 복통이 길어지면 의사에게 연락하십시오.

6. 
   

   
   그의 눈을 봐 자녀의 눈이 분홍색, 빨간색 또는 물처럼 보이면 자녀에게 상처를 주 었는지 물어보십시오. 간단한 알레르기 일 수 있지만 눈이 둔하면 결막염으로 고통받을 수 있습니다.
   • 아이에게 결막염이 있으면 의사에게 가져 가야합니다. 이 바이러스 성 상태는 매우 전염성이 있습니다.

2 부 에너지 수준 관찰

1. 
   

   
   의사에게 가거나 약을 복용하도록 제안하십시오. 의사를 방문하거나 약을 복용하는 것을 좋아하지 않는 어린이들조차도 기분이 나아지기 위해 필요한 것을 할 것임을 명심하십시오. 그녀가 치료를 거부하면 치료가 필요하지 않기 때문입니다.

2. 
   

   
   그녀가 집에 있다는 생각을 자극하는 것처럼 보이는지 관찰하십시오. 그녀의 기분이 슬픈 표정에서 다소 행복한 얼굴로 갑자기 바뀌는 것을 발견하면 TV 시리즈 Arthur를 보면서 하루를 즐기고 싶은 것이 무엇인지 아십시오.
   • 숙제에 대한 언급이 있는지 살펴보십시오. 그녀가 하루 중 아무 것도하지 않기를 기대한다면, 무언가를 피하는 방법을 보여주는 실마리가 될 수 있습니다.

3. 
   

   
   
   
   자녀의 활동을 제한하십시오. 집에 머무르는 것이 즐겁지 않은지 확인하십시오. 병에 걸렸을 때 집에 머무는 동안 아이가 특별한 치료를 받고 텔레비전을 보면서 하루를 보낸다면 학교에서 실패하지 않아도됩니다.
   • 아픈 날은 휴식과 회복을위한 것으로 텔레비전 시청이 포함될 수 있습니다. 그러나 아이가 소파에 누워 눈물을 흘리며 보는 대신 TV를 볼 때 세심한주의를 기울이면 다른 이유가있을 수 있습니다.

4. 
   

   
   하루가 끝날 때 에너지가 넘치면 관찰하십시오. 그녀는 집에 머물라고 말하고 20 분 더 잠을 자고 나서 레고를 놀고 뛰어 다니는 것을 알 수 있습니다. 그녀는 당신을 한 번 속일 수 있지만 두 번째 시도에서는 성공하지 못할 것입니다.

파트 3 수업 일에 대한 자세한 내용 확인

1. 
   

   
   낮 동안 학교에서 무엇을 기대하는지 물어보십시오. 주요 시험 당일 자녀가 매우 편리하게 아프게되었는지주의 깊게 관찰하십시오. 그녀가 실제로 공부하지 않았다면, 하루를 추가로 수정하려고 할 수도 있습니다.
   • 시험이나 발표에 대해 극도로 긴장하면 신체적으로 아프게 보일 수 있습니다. 그녀가 무엇을 불안하게 만들고 해결책을 찾는 것에 대해 그녀를 생각하도록 도와 주어야합니다.
   • 어린 아이들에게는 "오늘 불안하다"고 말할 자각이 없습니다. 그에게 무서워하는 것이 정상이라고 말하고 그의 두려움을 극복하는 데 어떻게 도움이 될 수 있는지 알아보십시오.

2. 
   

   
   자녀가 선생님과 기분이 좋은지 확인하십시오. 일부 어린이들은 실제로 교사와 좋은 관계가 없습니다. 선생님이 피하기 위해 병을 시뮬레이트하면 반복 될 수 있습니다.
   • 이 경우 문제를 해결하려면 자녀의 교사와 직접 상담해야합니다.
   • 다른 학생들이이 특정 교사에게 어려움을 겪는 지 알아보십시오. 그렇지 않은 경우 자녀의 성격이나 학습 스타일에 특정한 문제 일 수 있습니다.

3. 
   

   
   자녀가 괴롭힘을 당했는지 알아보십시오. 6-10 학년 학생들의 거의 30 %가 괴롭힘의 영향을받습니다. 당연히 이런 종류의 상황에 영향을받는 어린이는 조롱을 피하기 위해 아프다고 주장 할 수 있습니다.

파트 4 자녀가 집에 머무를 수 있도록할지 결정

1. 
   

   
   이것이 반복되는지 확인하십시오. 자녀가 매주 화요일과 목요일 (체조를 위해 예약 된 날)에 거짓 질병을 시뮬레이트하는 것을 발견하면 자녀를 학교에 보내는 것이 좋습니다.
   • 그것이 먹이인지 여부를 전혀 모르고 여러 번 반복하지 않은 경우 본능을 따르십시오.
   • 당신의 자손이 정말로 아프면 학교는 어쨌든 그들을 집으로 보낼 것입니다.

2. 
   

   
   눈에 보이는 증상이 있으면 집에 두십시오. 38도 이상, 설사, 구토, 기침 또는 지속적인 통증이있는 ​​경우 자녀를 학교에 데려 가면 안됩니다.
   • 이것은 자녀의 건강뿐만 아니라 반 친구와 교사의 복지에도 중요합니다.

3. 
   

   
   모든 사람은 때때로 휴식이 필요하다는 것을 인정하십시오. 아이들이 스트레스를 받았다고 믿기는 어렵지만 실제로는 스트레스를받습니다! 주어진 시간에 주말은 특히 그들이 일에 압도당하는 경우에 따라 잡기에 충분하지 않습니다.
   • 설명 할 수없는 증상은 다른 힌트 일 수 있습니다. 우울증, 불안 또는 다른 상태는 때때로 신체적으로 나타날 수 있습니다.