학기 말에 올라가는 방법

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• 단계
• 방법 1 학기 말에 좋은 성적을 받음
• 방법 2 숙제를 완료
• 방법 3 추가 숙제를

학기 말이 다가오고 성적이 자신에게 맞지 않으면 당황하지 마십시오. 당신은 여전히 ​​년이 끝나기 전에 개선 할 시간이 있습니다. 시험 및 최종 프로젝트를 위해받을 수있는 성적,해야 할 숙제 및 평균을 올릴 수있는 옵션에 에너지를 집중하십시오.

단계

방법 1 학기 말에 좋은 성적을 받음

1. 
   

   
   마지막 숙제를 분석하십시오. 시험을 보거나 숙제를 빨리해야하는 경우 최근에 작성한 사본을 검토하는 것이 흥미로울 수 있습니다. 이를 통해 약점을 파악하고 개선 할 수있는 모든 것을 할 수 있습니다.
   • 왜 성적이 나쁜지, 왜 대답이 좋지 않은지 이해할 수 없다면, 교과서로 돌아가거나 선생님에게 더 자세한 설명을 해달라고 요청하십시오.
   • 다음 숙제에서 더 나은 성적을 얻기 위해 교사에게 개선 할 수있는 것을 물어볼 수 있습니다. 그녀는 이전 과제에 대한 주석보다 더 가치있는 조언을 해줄 수있을 것입니다.

2. 
   

   
   학교 습관을 향상시킵니다. 다음 시험에 대한 평균을 높이고 싶다면 연구에 진지하게 몰입해야합니다. 공과를 자세하게 다시 읽을 수있는 충분한 시간을두고 미루지 마십시오.
   • 마지막 순간에 작업 할 필요가없고 짧은 휴식을 취할 수있는 충분한 시간이 있도록 개정을 일찍 시작하십시오. 다리를 펴고 수정하는 동안 몇 분을 걸을 시간이 있다면 스트레스를 덜 받고 레슨을 더 쉽게 배울 수 있습니다.
   • 귀하에게 적합한 학습 방법을 알아 두십시오. 어떤 사람들은 쓰기와 읽기를 통해 새로운 지식을 더 잘 기억할 수 있고 (시각 기억), 다른 사람들은 듣기와 말하기를 선호합니다 (청각 기억). 어떤 사람들은 그룹에서 더 잘 일하고 다른 사람들은 혼자서 일합니다. 자신에게 가장 적합한 방법을 알면 개정 및 학업에 훨씬 더 효과적입니다.
   • 집에서 공부할 수있는 공간, 조직적인 공간 및 모든 방해 요소가없는 공간은 매우 유용합니다. 집에서 이것이 가능하지 않은 경우 수업 후 검토하거나 가장 가까운 도서관으로 이동할 수 있습니다.
   • 학교에 개정 전용 공간이있는 경우 친구들과 시간을 보내는 대신 숙제를 작성하십시오. 이 추가 시간으로 성적을 크게 높일 수 있습니다.

3. 
   

   
   
   
   점수 시스템을 이해합니다. 평균을 향상 시키려면 기록 방법과 다양한 계수를 이해해야합니다. 이것에 대해 궁금한 점이 있으면 즉시 선생님에게 문의하십시오.
   • 프로젝트에서 작업 할 때는 사용 된 스코어링 그리드를 알고 있어야합니다. 이를 통해 교사가 무엇을 찾고 있으며 최고의 성적을 얻기 위해 어떤 일을하는지 이해할 수 있습니다. 선생님이 점수 표를 제공하지 않으면 구체적으로 숙제 점수를 매길 수 있습니다.
   • 또한 어떤 옵션 작업이 포인트를받을 수 있는지 아는 것도 중요합니다. 예를 들어 일부 교사는 참여에 대한 추가 포인트를 제공하므로 교실에서 손을 조금 더 높이면 더 나은 평균을 얻을 수 있습니다.

4. 
   

   
   가장 중요한 프로젝트를 미리 시작하십시오. 예를 들어 프레젠테이션이나 논문을 제출해야하는 경우 마지막 순간까지 작업을 시작하지 마십시오. 이 프로젝트는 확실히 다른 숙제보다 더 높은 계수를 가질 것이며 당신은 좋은 점수를 얻기 위해 당신이 할 수있는 모든 것을해야합니다.
   • 선생님이이 과제를 여러 개의 작은 과제로 나누지 않았다면 조언을 구하십시오. 이를 통해이 과제를보다 쉽게 ​​이용할 수 있습니다. 예를 들어 연구 작업을 특정 주제 나 출처에 대해 몇 가지 작은 특화된 과제로 나누거나 요약, 첫 번째 초안 및 최종 과제의 최종 버전을 작성하여 시작할 수 있습니다.
   • 선생님에게 도움을 요청할 수 있습니다. 과제의 첫 번째 버전을 제공 할 필요가 없더라도 교사에게 과제를 개선하는 데 도움이되는 팁을 제공 할 수 있는지 물어보십시오.
   • 시간 관리에 어려움이있는 경우 각 단계마다 마감일을 설정하십시오. 숙제를하기 전에 남은 시간에 따라 하루 30 분에서 60 분 동안 프로젝트를 수행하도록 계획하십시오.

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   필요한 경우 도움을 요청하십시오. 지연이 너무 중요하기 전에 도움을 요청하는 것이 중요합니다. 가능한 빨리 어려움에 직면하면 학교에서 기대되는 것을 더 잘 이해하는 데 도움이됩니다.
   • 수업 중 무언가를 이해하지 못한 경우 교사에게 즉시 자세한 내용을 요청하거나 수업이 끝날 때까지 (또는 다음 수업이 시작될 때까지) 질문하십시오.
   • 교사가 제공 할 수있는 것보다 더 많은 도움이 필요하면 특정 교사를 고용하십시오. 많은 학교에서 학생들을위한 무료 개인 레슨을 제공하므로 자세한 내용을 문의하십시오. 그렇지 않은 경우 또는 해당 조건이 귀하에게 적합하지 않은 경우, 개인 교사를 고용하거나 수업 후 전문 센터를 방문 할 수도 있습니다.

방법 2 숙제를 완료

1. 
   

   
   숙제에 조금 더 시간을 보내십시오. 숙제에 대한 성적이 나쁘면 다시 일을하고 더 오래 일할 차례입니다. 숙제의 평균 점수가 최종 평균에 비해 무겁지 않더라도 숙제의 누적 메모는 결국 전체 평균에 큰 영향을 미칩니다.
   • 교실을 나가기 전에해야 할 일을 이해해야합니다. 당신이해야 할 의무에 대해 궁금한 점이 있으면 교사에게 설명을 요청하십시오.
   • 지시 사항을 정확하게 따르려면 항상 지시 사항을주의 깊게 읽거나 들으십시오. 게으르지 말고 선의와 기술을 보여주기 위해 추가 노력을 기울이십시오.

2. 
   

   
   제 시간에 숙제를하십시오. 숙제를하기 위해 항상 마감 시간을 쓰십시오. 이 유명한 마감일을 잊어 버려서 임무를 연기했기 때문에 점수를 잃는 것보다 나쁘지 않습니다.
   • 종이나 전자 일기 작성 기한을 참고하여 업무를 정리하는 데 도움이되는 경우 여기에 모두 포함 시키십시오.
   • 다른 의무를 고려하면서 각 숙제에 대해 구체적인 시간을 계획하십시오. 예를 들어 화요일에 농구 경기를하는데 숙제를 할 수있는 자유 시간이 1-2 시간 밖에 없다면 월요일 일찍 시작하십시오.

3. 
   

   
   선생님에게 당신이 놓친 숙제를 어떻게 보충 할 것인지 물어보십시오. 결석했거나 단순히 반납하지 않아 숙제를 놓친 경우, 선생님에게 늦게 반납 할 수 있는지 문의하십시오. 지연에 대한 점수를 잃을 수는 있지만 평균에 0을 유지하는 것보다 낫습니다.
   • 선생님에게 숙제 과제를 따라 잡을 수있는 방법과 숙제를 어떻게 구할 수 있는지 물어보십시오. 예를 들어, 점심 시간이나 놀이 시간 동안 계속해서 수업을 진행할 수 있습니다.

4. 
   

   
   오래된 과제를 다림질하십시오. 선생님에게 새 버전의 에세이를 만들거나 성적이 나쁜 수표를 다시 쓰도록 요청할 수 있습니다. 당신은 당신이 나쁜 메모 또는 평균 모두를 대체 할 것을 제안 할 수 있습니다. 그의 과목에서 평균을 올리 겠다는 결심을 입증하면 그는 더 받아 들일 경향이 있습니다.
   • 작은 과제 할당보다는 평균에 더 큰 영향을 미치는 숙제에 집중하여 차이를 줄이십시오.

5. 
   

   
   우선 순위를 설정하십시오. 평균을 높이기 위해 무엇이든 할 준비가되어 있지만 지능적인 방법으로 수행하는 것이 중요합니다. 같은 과목에서 다른 과목이나 과제를 희생하여 성적 중 하나를 향상시키지 마십시오.
   • 가능한 많은 점수를 수집 할 수 있도록 숙제에 에너지를 집중하십시오. 예를 들어, 최종 프로젝트가 평균의 50 %이고 숙제가 10 %에 불과한 경우이 프로젝트에서 숙제보다 시간을 더 많이 사용하십시오. 이것은 당신이 그들을 만들지 말아야한다는 것을 의미하는 것이 아니라 단순히 그들에게 더 적은 시간을 할애한다는 것입니다.
   • 더 많은 가치가 없다면, 당신이 놓친 것을 보충해야 할 의무를 무시하지 마십시오.
   • 다른 주제도 무시하지 마십시오. 다른 과목의 에너지를 향상시키기 위해 모든 에너지를 집중하고 있기 때문에 한 과목에서 나쁜 성적을받지 않아야합니다. 이것은 전체 평균에 부정적인 영향을 미치므로 원하는 결과가 아닙니다.

방법 3 추가 숙제를

1. 
   

   
   질문하는 것을 두려워하지 마십시오. 우리 선생님이 추가 숙제의 가능성을 발표하지 않았다고해서 그것이 가능하지 않다는 것을 의미하지는 않습니다. 선택적인 과제를함으로써 평균을 올릴 수 있다고 생각되면 선생님에게 그 방향으로 나아 가기 위해 무엇을 할 수 있는지 물어보십시오.
   • 성적에 영향을 줄 수있는 개인적인 어려움이있는 경우 교사와 상담하십시오. 지연을 설명하는 정당한 변명이있는 경우 평균을 올리는 데 도움이 될 것입니다.
   • 성적 향상을 위해 열심히 노력할 준비가되었음을 보여줍니다. 노력할 준비가되어 있지 않다면 교사는 평균을 바꾸고 싶지 않을 것입니다.
   • 이러한 선택적인 의무가 평균적으로 미칠 수있는 영향을 이해하십시오. 이것은 일반적으로 주제마다 다를 수 있으므로 다른 학급에서 일하기 때문에 새로운 논문을 만들어서 8/18을 18/20으로 바꿀 수 있다고 생각하지 마십시오.

2. 
   

   
   이 기회를 선물로보십시오. 일부 교사는 많은 선택 과제를 제공하지만 항상 그렇지는 않으므로 너무 많이 계산하지 마십시오. 선생님이이를 통해 성적을 향상시킬 수있는 기회를 주신다면 감사하십시오.
   • 이러한 추가 포인트를 제공해야 할 업무량에 대해 불평하지 마십시오. 교사는 어떠한 상황에서도이 기회를 제공 할 의무가 없었습니다.
   • 나머지 작업을 방해하지 않는 한, 가능한 한 많은 선택적 할당을하십시오. 추가 점수를 얻을 수있는 숙제를하기 전에 항상 숙제를 필수로해야합니다.

3. 
   

   
   당신의 일에 집중하십시오. 선택적인 과제를 할 수있는 기회가 주어 졌다면, 최고의 점수를 얻기 위해 최선을 다하는 것은 전적으로 귀하의 몫입니다. 선생님에게 평균을 높이고 자한다는 것을 보여 주려면 최선을 다해야합니다.
   • 다른 숙제와 마찬가지로 지침과 예상되는 내용을 이해해야합니다. 필요한 경우 교사에게 설명을 요청하는 것을 두려워하지 마십시오.
   • 선생님이 여러 과제를 선택할 수 있다면 관심있는 주제를 선택하십시오. 예를 들어, 선택한 논란에 대해 논문을 작성해야하는 경우 관심있는 주제를 선택하십시오. 이 주제에 대해 더 많이 배우고 싶다면 더 쉽게 일하고 더 나은 과제를 정할 것입니다.
   • 항상 숙제를 제 시간에하십시오. 선생님을 늦게 만들어 실망시키지 마십시오.