대화를 잘리는 법

콘텐츠

• 단계
• 1 부 기본 사항 익히기
• 파트 2 다른 유형의 문장 부호 사용
• 제 3 부 미묘한 점령하기

대화는 모든 소설의 중요한 요소입니다. 대화는 좀 더 역동적 인 이야기를 만드는 것 외에도 상호 작용 방식을 보여줌으로써 캐릭터에 대한 이해를 높여줍니다. 어니스트 헤밍웨이 (Ernest Hemingway) 나 레이몬드 카버 (Raymond Carver)와 같은 일부 작가는 대화에 대해 매우 성가 시지만 다른 작가는 자주 사용하지 않습니다. 그러나, 글에서 대화를 사용하기 전에, 문장 부호를 익히는 방법을 아는 것이 중요합니다. 글을 진지하게 이해하기 위해 이러한 기본 규칙을 배우십시오.

단계

1 부 기본 사항 익히기

1. 
   

   
   나레이션 정사각형으로 끝나는 문장을 문장 부호로 만듭니다. 대화 상자를 작성할 때 가장 중요한 것은 내레이션 절개를 배치하려는 경우 대화 상자를 따옴표로 묶고 따옴표로 닫은 후 쉼표로 대화를 끝내는 것입니다. 캐릭터에게 속성을 말하십시오. 대화 상자를 문장 부호로 묶는 가장 일반적인 방법은 따옴표를 닫기 전에 쉼표를 사용하고 동사와 말하는 캐릭터의 이름 또는이를 나타내는 대명사를 사용하는 것입니다. 다음은 몇 가지 예입니다.
   • 마리는 말했다. "저는 침대에서 독서를하고 싶습니다."
   • 토마스는 "내가 할 수 있으면 좋겠지 만 일하러 가야한다"고 말했다.
   • 마리는“주말에는 쉴 수있다.

2. 
   

   
   나레이션 정사로 ​​시작하는 문장을 구두점으로 만듭니다. 나레이션이 포함 된 문장을 시작할 때 규칙은 동일하므로 순서가 변경된다는 점을 제외하고는 순서가 변경됩니다. 먼저 말할 인물의 이름, 따옴표를 열기 전에 동사 및 두 점, 대화, 끝점 또는 따옴표를 닫기 전에 다른 모든 유형의 최종 구두점 다음은 몇 가지 예입니다.
   • 마리는 "아침에 케이크 한 조각을 가져갈 것 같아요. "
   • 토마스는 "아침에 가장 건강하다고 생각합니까? "
   • 그녀는 "절대로 아닙니다. 그것이 바로 내가 원하는 이유입니다. "

3. 
   

   
   
   
   나레이션 정서가 산재 해있는 문장을 구두점으로 만듭니다. 대화를 문장 부호로 바꾸는 또 다른 방법은 중간에 내레이션이있는 문장을 쓰는 것입니다. 이것은 문장을 계속하면서 일시 정지를 만드는 효과가 있습니다. 이렇게하려면 문장의 두 번째 부분을 소개하기 위해 끝 지점 대신 쉼표를 넣는 것을 제외하고는 문장의 첫 부분 뒤에 나레이션 정향을 연결해야합니다. 문장. 문장의 두 번째 부분의 첫 단어는 대문자로 쓰지 않아야합니다. 다음은 몇 가지 예입니다.
   • 마리가 말했다. "
   • 토마스는 "흔들리는 의자에 앉아있는 것보다 더 흥분되는 경우가 있습니다. "
   • 마리는“내 신발에는 조약돌이있다. "

4. 
   

   
   두 문장 사이의 나레이션 절개를 포함하는 e를 문장 부호로 만듭니다. 대화를 문장 부호로 바꾸는 또 다른 방법은 나레이션 정답을 평소처럼 문장과 연결 한 다음, 누가 말하고 있는지를 나타내지 않는 새 문장을 시작하기 전에 끝점을 배치하는 것입니다. 콘은 같은 사람이 성 노동자임을 분명히해야합니다. 다음은 적용 예입니다.
   • 마리는“학교 소식은 멋져 보인다. "그녀를 더 잘 아는 법을 배우고 싶습니다. "
   • 토마스가 말했다. "그러나 그것은 당신에게 아주 좋습니다. "
   • 마리는 말했다. "저는 다른 사람들에게 기회를주고 싶습니다. 시도해야합니다. "

5. 
   

   
   누가 글을 쓰고 있는지 설명하는 내레이션을 사용하지 않고 대화를 구두 점화하십시오. 많은 대화에서 누가 말하고 있는지를 나타낼 필요는 없습니다. 콘은 독자가 말하는 사람을 알 수 있도록해야합니다. 또한 발음 된 문장 옆에 말하는 사람의 이름을 언급하여 더욱 명확하게 할 수 있습니다. 누가 말하고 있는지 표시되지 않은 두 사람 사이의 대화의 경우에는 독자가 어디를 보거나 돌아가서 말하는 사람을 이해하려고 시도해서는 안됩니다. 동시에 누군가가 말할 때마다 "말하다"또는 "말하다"를 반복하는 것이 중복 될 수 있습니다. 다음은 몇 가지 예입니다.
   • "그냥 더 이상 작동하지 않는다고 생각합니다. 마리는 펜으로 긴장을 풀었다.
   • 토마스는 눈을 땅으로 내렸다. "어떻게 말할 수 있니? "
   • "내가 생각하기 때문에 말할 수있다. 작동하지 않습니다, 토마스, 어떻게 보지 못합니까? "
   • "저는 장님 인 것 같아요. "

파트 2 다른 유형의 문장 부호 사용

1. 
   

   
   
   
   대화 상자를 물음표로 표시하십시오. 대화 상자에 물음표를 표시하려면 인용 부호를 닫기 전에 물음표를 두어 일반적으로 사용하는 엔드 포인트를 바꾸십시오. 까다 롭고 이상하게 보일 수있는 것은 기술적으로 같은 문장의 일부가되기 때문에 "말하기"동사 나 다른 말에 대문자를 쓰지 않아도된다는 것입니다. 또는 문장의 시작 부분에 나레이션을 삽입하거나 문장을 그대로 둘 수 있습니다. 다음은 적용 예입니다.
   • "왜 내 생일에 오지 않았 니? 마리가 물었다.
   • 토마스는 "우리가 헤어 졌다고 생각했다. 둥지는 그렇지 않습니까? "
   • "초대를 지키지 않는 좋은 변명은 언제입니까? "
   • "더 나은 변명이 있습니까? 토마스가 말했다.

2. 
   

   
   느낌표로 대화 상자를 구두점으로 만듭니다. 느낌표를 사용하여 문장을 구두점으로 만들려면 끝점이나 물음표가있는 문장을 구두점하는 데 사용한 것과 동일한 프로토콜을 따릅니다. 대부분의 작가들은 느낌표를 드물게 사용해야하며 문구와 이야기 자체가 흥분을 전달해야한다고 말합니다. 어쨌든 어떤 경우에는 느낌표를 두는 것이 결코 아프지 않습니다. 다음은 몇 가지 예입니다.
   • "여름이 끝나기를 기다릴 수 없어 학교에 다시 갈 수 있습니다! 마리가 말했다.
   • "나도! 토마스가 말했다. "집에서 너무 바빠요. "
   • 메리는 "사람들을 말하지 마십시오! 이번 달에, 나는 3 개의 개미 컬렉션을 시작했습니다. "

3. 
   

   
   따옴표 자체가 포함 된 대화를 구두 점화하십시오. 드물고 섬세한 사실이지만 인용문 자체가 포함 된 대화를 구두 점화하는 방법을 아는 것이 도움이 될 수 있습니다. 따옴표를 이탤릭체로 표시하거나 따옴표의 시작과 끝에 영어 따옴표를 사용하십시오. 예를 들어 예술 작품의 이름이거나 다른 사람이 인용 한 인용문 일 수 있습니다. 다음은 몇 가지 예입니다.
   • « 잃어버린 낙원 헤밍웨이에서 제가 가장 좋아하는 것은 마리입니다.
   • "우리 영어 선생님이 우리에게 세계에서 가장 지루한 뉴스 ? 토마스가 물었다.

4. 
   

   
   중단 된 대화 상자를 닫습니다. 두 인물 사이에 대화를 작성하고 신뢰할 수있게하려면 항상 정중하게 대화를 나눌 수 없다는 것을 알아야합니다. 때로는 사람들이 실제 생활 에서처럼 문장 중간에 서로 방해 할 수 있습니다. 이 중단을 표시하기 위해 중단 된 문장의 끝에 대시를 배치하고, 그 뒤에 다른 문자가 첫 번째 및 처음에 인터럽트를 시작하는 데 사용하는 문장이 뒤 따르도록 할 수 있습니다. 이전에 중단 된 문장. 다음은 몇 가지 예입니다.
   • 토마스는 "나는 당신을 부르는 것을 생각했지만 너무 바빠서-"
   • 마리가 말했다. "전화를 잊을 때마다-"
   • "이번에는 다릅니다."Thomas가 말합니다. "약속합니다. "

제 3 부 미묘한 점령하기

1. 
   

   
   간접적 인 말을합니다. 모든 대화 상자 요소를 명시 적으로 선언하거나 인용 부호로 묶을 필요는 없습니다. 때로는 각 인물의 말을 정확하게 말할 필요는 없지만 독자가 자신이 한 말을 간접적으로 이해하도록하는 것이 좋습니다. 독자가 대화를 읽는 데 지치면 독자에게 약간의 도움이 될 수 있으며 간접적으로 더 잘 설명 될 사실을 직접보고하는 것을 피하는 데 도움이 될 수 있습니다. 다음은 몇 가지 예입니다.
   • 그는 그녀에게 공원에 가고 싶지 않다고 말했다.
   • 그녀는 그가 그녀를 동반했는지 여부는 중요하지 않다고 말했다.
   • 그는 항상 너무 민감한 것을 그만 두어야한다고 말했다.

2. 
   

   
   스토리 라인을 사용하여 일시 중지를 나타냅니다. 나레이션 슬릿으로 문장을 잘라내어 일시 정지를 표시하거나 캐릭터가 생각하고 있거나 말하는 것을 찾는 데 어려움이 있음을 보여줄 수 있습니다. 이것은 대화에 긴장을 더하는 데 도움이 될 수 있으며 때로는 대화를 더 현실적으로 만드는 데 도움이 될 수 있습니다. 다음은 몇 가지 예입니다.
   • "좋아."사라가 말했다. "추가 할 것이 없다고 생각합니다. "
   • 예레미야가 말했습니다. "그러나 나는 당신이 직접보고하기를 원했습니다. "

3. 
   

   
   여러 문장으로 계속되는 대화를 구두 점화하십시오. 나레이션의 정향을 대화의 각 문장과 연관시킬 필요가 없으므로 각 문자가 다른 문장을 제공하기 전에 한 문자 만 말할 수 있습니다. 때로는 한 캐릭터가 다른 캐릭터보다 더 많이 말하며, 그 캐릭터가 말을 마칠 때까지 한 문장을 하나씩 인용하여 간단히 보여줄 수 있습니다. 그런 다음 마지막 문장의 끝에 문장 부호를 붙이거나 내레이션을 사용하여 대화를 인물에게 지정할 수 있습니다. 다음은 그 모습입니다.
   • "나는 긴 하루를 보냈다 ... 누가 나와 함께 즉흥 쇼를 보러 가고 싶어? 마리가 말했다.
   • Jaques는 "저는 일을 찾는 것보다 강아지와 함께 시간을 보내는 것을 선호합니다. 그는 나없이 너무 길을 잃었다. "

4. 
   

   
   여러 단락에서 지속되는 대화를 구두 점화하십시오. 때로는 캐릭터가 여러 단락에서 멈추지 않고 섹스하는 경우가 있습니다. 올바른 문장 부호는 첫 번째 단락 수준에서 따옴표를 열고 문자가 말한 내용을 쓰고이 단락을 끝점, 물음표 또는 느낌표로 끝내는 것입니다. 그런 다음 두 번째 단락의 시작 부분에서 따옴표를 열고 등장 인물이 말을 마칠 때까지 계속하십시오. 완료되면 평소처럼 마지막 구두점으로 따옴표를 닫습니다. 다음은 그 방법에 대한 것입니다.
   • (문단 1) "내 친구 벤자민에 대해 말해야한다.이 사람은 미쳤다. "
   • (문단 2) "벤자민은 선인장 농장을 소유했지만 범선에 살기 위해 팔았습니다. 그런 다음 배를 팔아 성을 짓기 시작했지만 곧 피곤 해져서 대서양을 건너 수영하기로 결정했습니다. "

5. 
   

   
   따옴표 대신 하이픈을 사용하여 대화를 구두 점화하십시오. 누군가 말하려고한다는 것을 나타 내기 위해 따옴표를 읽는 것은 모든 국가에서 사용되지는 않습니다. 러시아, 프랑스 또는 스페인과 같은 일부 국가에서는 작성자가 대시를 사용하여 누군가가 말하려고한다는 것을 나타냅니다. 이 방법에 따르면, 나레이션 절개를 할 필요가 없으며 누가 언제 이야기하고 있는지 이해하기 위해 독자를 신뢰해야합니다. 이 방법을 사용하는 경우 작문 전반에 걸쳐이 방법을 일관되게 수행해야합니다. 이것은 약간의 훈련이 필요할 수 있지만, 자신을 적용하면 결과가 매우 흥미로울 수 있습니다. 다음은 3 가지 예입니다.
   • -내가 갈 것 같아요.
   • -아주 좋아
   • -곧 보자.

6. 
   

   
   누가 말하는지를 나타내는 동사 "말"로 다른 동사 동사를 사용해야합니다. Hemingway 나 Carver와 같은 작가는 그들의 서술 적 표현에서 "say"이외의 다른 동사를 거의 사용하지 않았지만, 더 적절 해 보인다면 때때로 다른 단어 동사를 사용할 수도 있습니다. 독자가 "미끼"또는 "질문"과 같이 지나치게 정교하거나 기발한 용어로 귀찮게 할 필요는 없지만 때때로 다른 동사를 사용하여 전자의 삶에 새로운 생명을 불어 넣을 수 있습니다. 다음은 몇 가지 예입니다.
   • 루시는 그에게 "나는 요가 선생님에게 완전히 넘어졌다"고 말했다.
   • 마리가 물었습니다. "너는 너무 나이가 아니니?" "
   • "연령은 중요하지 않습니다."라고 Lucie가 대답했습니다.