자녀가 난독증인지 확인하는 방법

콘텐츠

• 단계
• 1 부 난독증과 진단의 중요성에 대해 알아보십시오
• 제 2 부 난독증의 징후를 관찰
• 파트 3 아이가 난독증이라고 생각할 때해야 할 일을 아는 것

실독증은 가장 널리 퍼진 독서 장애 중 하나입니다. 많은 부모들이 어린 자녀들에게 이러한 독서 장애를 인식합니다. 일부 어린이들은 이름을 구성하거나 발음하는 데 어려움이 있거나 알파벳을 배우거나 이름을 구성하는 글자 조합을 인식하지 못합니다. 초등학교와 그 이후에 진단 된 아동의 경우, 부모는 학교 실패와 함께 발생하는 정서적 또는 행동 적 문제를 설명합니다. 이러한 문제가 익숙해 보인다면 자녀에게 난독증이있을 수 있습니다. 이것은 그의 평생 동안 지속될 수없는 상태이지만 난독증을 앓고있는 아이들 이이 질병의 도전을 극복하고 인생의 성공을 달성하도록 도울 수있는 방법이 있습니다.

단계

1 부 난독증과 진단의 중요성에 대해 알아보십시오

1. 
   

   
   자녀가 숙제를하는 데 어려움이 있는지 알아보십시오. 예를 들어, 부모는 아들이 유치원에서 짧은 과제를 완료 할 수 없을 때 부모에게 운율이 높은 단어 목록을 읽음으로써 읽기 문제가 있음을 깨달았습니다. 교사의 지시에 따라, 이것은 운동 중에 일어난 일입니다.
   • 부모 : "이 목록의 모든 단어는 -atte와 함께 운율". 어린이 : "도달" 부모 : "목록의 첫 번째 단어는 매트입니다. -atte로 운이 좋습니다. 손을 뻗어 매트를 말합니다. 어린이 : "도달, 매트". 부모 (누가 손가락을 움직여 각 단어를 만지십시오) : "다음은 무엇입니까? 에 도달, 매트 ... (그는 고양이를 터치) "Lenfant :"침대 ". 부모 : "아니, 그것은 att ... 도달, 매트, ch-와 운율해야합니다." 아이 : "모자". 좌절감을 느끼는 부모님 : "집중해야합니다! 도달, 매트, 고양이. 반복해라. 아이 : "개구리". 부모 : "다음은 무엇입니까? 도달, 매트, 음부, d- ". 아이 : "주사위". 그가 운동을 끝내지 않은 것은 분명합니다.

2. 
   

   
   난독증의 뇌가 어떻게 작동하는지 배우십시오. 난독증과의 고전적인 연관성은 문자와 숫자를 거꾸로 보는 사람과의 연관성이지만, 일어나는 일의 현실은 더 강렬하며 뇌의 작동 방식과 관련이 있습니다. 난독증이있는 어린이는 "음성 해독"에 어려움이 있습니다.이 단어는 소리를 나타내는 문자와 연결하는 동안 개별 소리를 분리하여 단어를 분류하고 재구성하는 과정입니다. 두뇌가 글자와 소리를주고받는 방식 때문에 난독증이있는 어린이는 읽기 속도가 떨어지고 실수를 더 많이하는 경향이 있습니다.
   • 예를 들어 책을 읽는 어린 소년은 케이크라는 단어를 보지만 처음에는 그것을 인식하지 못합니다. 그는 그것을 발음하려고 시도 할 것입니다. 다시 말해서,이 글자들을 소리로 번역하기 전에 각각의 글자들을 세분화하여 발음합니다 (케이크 = g-t-water). 이야기를 쓰는 어린 소녀는 케이크라는 단어를 쓰고 싶어합니다. 그녀는 그 단어를 천천히 말하고 소리를 글자로 번역하려고 시도 할 것입니다 (g-t-water = 케이크).
   • 이 어린이들에게 읽기 문제가 없다면, 둘 다 할 가능성이 높습니다. 그러나 그들이 난독증으로 고통받는 경우, 번역 과정, 즉 글자 소리와 글자 소리가 잘 들리지 않으며 케이크라는 단어가 선물이 될 수 있습니다.

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   난독증은 지능이나 노력의 문제가 아닙니다. 불행히도 많은 사람들은 난독증 아이들이 충분히 똑똑하지 않거나 최선을 다하지 않기 때문에 읽을 수 없다고 생각하지만 뇌 패턴을 비교하는 과학자들은 이러한 문제가 다음과 같은 방식으로 나타나는 것으로 나타났습니다 아이의 IQ가 높은지 아닌지.
   • 실독증은 지능이나 노력이 부족하다는 신호가 아닙니다. 뇌가 작동하는 방식의 차이 일뿐입니다.

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   심리학자가 난독증을 진단하는 방법에 대해 알아보십시오. 심리학자는 정신 장애의 진단 및 통계 매뉴얼을 사용하여 심리적 장애를 진단합니다. 이 매뉴얼은 난독증을 개인의 코딩 어려움을 유발하는 신경 발달 장애로 설명합니다. 사람은 단어의 철자와 발음의 관계를 이해하는 데 어려움을 겪고 있습니다. 실독증은 글자와 소리를 일치시킬 수 없습니다 (음운 인식 문제).
   • 분명히 난독증은 낮은 IQ, 교육 부족 또는 시력 문제로 설명 할 수없는 읽기 장애입니다. 이것은 사람의 지능이나 노력과는 아무런 관련이 없습니다.

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   난독증의 위험이 높은 개인을 인식하는 방법을 알고 있습니다. 새로운 연구에 따르면 난독증은 유전 될 수있는 유전 적 장애라는 것이 밝혀졌습니다. 가족이 있다면, 어린이는 가족을 개발할 가능성이 높습니다. 어린이에게 언어 습득과 같은 다른 언어 문제가 있으면 난독증의 위험이 증가합니다. 난독증은 보통 어린 아이들에게서 발생하지만 뇌 손상 후 발생할 수도 있습니다.
   • 실독증은 실제로 다소 광범위한 장애입니다. 통계에 따르면 학령기 아동의 약 10 %가 난독증을 앓고 있지만 진단을받지 않은 사람은 여전히 ​​10 %라고 생각됩니다. 남학생과 여아는 왼손 난독증 환자의 비율이 더 높은 동일 비율로 난독증이 발생합니다.

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   난독증의 진단이 얼마나 중요한지 알아야합니다. 어린 나이에 관찰되지 않으면 치료되지 않은 난독증은 심각한 결과를 초래할 수 있습니다. 많은 난독증은 청소년 연체가되고 (미국의 청소년 연체 중 85 %는 읽기 어려움이 있습니다), 고등학교에서 학교를 다니지 못하거나 (난독증 학생의 3 분의 1) 문맹 성인이됩니다 (미국인의 10 %). 대학에서 성공하지 못합니다 (난독증 학생의 2 % 만 졸업).
   • 다행히 난독증을 알아 채고 진단하는 것이 쉬워지고 있습니다.

제 2 부 난독증의 징후를 관찰

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   읽고 쓰는 데 문제가 있는지 살펴보십시오. 선생님이 걱정하지 않더라도 자녀가 가질 수있는 문제를 읽도록주의하십시오. 읽기 학습과 관련하여 자녀가 다른 자녀보다 더 어려움을 겪고 있음을 알 수 있습니다. 실독증은 또한 운동 조정에 영향을 미치고 제대로 쓰는 능력에 영향을 미칩니다. 무질서한 필기는 난독증의 징후 일 수 있습니다. 학교 수업은 읽기와 쓰기에 기초하기 때문에 많은 수업에서 많은 문제가있을 수 있습니다.
   • 실제 수업 중에도 학생들은 주제에 맞는 어휘를 조작해야하지만 난독증은 다른 기호 (예 : 글자와 소리) 사이의 연결을 담당하는 뇌의 일부가 이미지와 사운드 사이의 링크를 담당하는 장소와 동일한 위치에 있습니다. 상상력으로 오리 소리를 기억하는 데 어려움이 있다고 상상해보십시오!

2. 
   

   
   자녀의 행동 변화를 관찰하십시오. 읽기 문제로 인해 자녀가 불안하고 좌절 할 수 있습니다.자녀가 학교에서 소실되는 경우 학습 장애가 문제의 원인임을 인식하는 대신 자녀의 행동이 실패에 대한 책임을지게 할 수 있습니다. 이 혼란은 문제의 원인, 난독증의 식별 및 치료를 방해하여 문제를 악화시킬 수 있습니다.
   • 난독증 아이가 더 많이 실패할수록 좌절, 불안 및 낮은 자존감의 위험이 커져 각각 우울증으로 이어질 수 있습니다.

3. 
   

   
   자녀의 감정과 감정에주의하십시오. 자녀가 학교를 싫어하거나, 멍청하다고 생각하거나, 자신을 어리석게 대하는 것을 알 수 있습니다. 그의 반 친구들은 사회화 문제를 일으키는 동일한 일을 할 수있었습니다. 학교 실패로 인한 압력과 불안 때문에 자녀가 학교에가는 것을 싫어할 수 있습니다. Lanxiety는 난독증 어린이가 가장 자주 느끼는 감정입니다.
   • 자존감 부족과 좌절은 종종 분노를 유발합니다. 읽기 문제가있는 어린이에 대한 7 년간의 장기 연구에 따르면 11 세 때 장애에 대한 지원에도 불구하고 다른 어린이보다 행동 및 정서적 문제가 더 많았습니다.

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   동일한 증상을 공유하는 다른 장애를 관찰하십시오. 난독증은 다른 장애와 공통된 특징을 공유하기 때문에 진단하기 어려울 수 있습니다. 난독증이있는 어린이는 정보를 덜 빠르게 취급하고 집중하는 데 어려움을 겪고 공간을 구성하고 구성하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. 다음과 같은 장애가있는 어린이도 마찬가지입니다.
   • 주의력 결핍 장애 (ADD)
   • 난 산증
   • dyspraxia
   • 시력 문제 (예 : 아이의 눈이 조정되지 않았거나 서로 초점을 맞추지 않는 경우)
     • 일부 안과 의사들은 많은 어린이들이 눈에 문제가 있어도 난독증으로 진단된다고 말합니다

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   자녀가 독특하다는 점에 유의하십시오. 한 어린이의 난독증은 다른 어린이의 난독증과 완전히 다르게 보입니다. 이 장애는 다양한 방식으로 발생하며 영향을받는 어린이에게 이완됩니다. 고도로 개인화 된 장애로 진단이 어렵습니다. 당신은 당신의 아이가 다른 사람들이 그와 대화 할 때 이해하는데 어려움을 겪을 수 있습니다. 또한 자신의 생각과 아이디어를 조직하고 표현하는 데 어려움이있을 수 있습니다.
   • 그럼에도 불구하고 심리학자는 5 세의 나이에 난독증을 정확하게 진단 할 수 있습니다.

파트 3 아이가 난독증이라고 생각할 때해야 할 일을 아는 것

1. 
   

   
   온라인 시험을 치르십시오. 인터넷에는 난독증을 강조하기 위해 몇 가지 설문지가 있습니다. 난독증이 읽기 어려움의 원인이 아닌지 알아 보려면 자녀에게 시험을 치라고 요청하십시오.

2. 
   

   
   전문가를 만나십시오. 자녀가 난독증을 앓고있는 것이 분명하다면, 심리학 자나 치료사와 같은 전문의의 진단 결과를 얻도록 안내 할 수 있습니다.
   • 자녀가 전문가를 제공하지 않는 사립 학교에있는 경우 공립 학교에 문의하십시오. 그들은 때때로 학군의 아이들, 심지어 학교에 가지 않는 아이들을 도울 수 있습니다.

3. 
   

   
   전문가와 약속하십시오. 이 전문가들은 난독증으로 인한 좌절에 수반되는 분노, 불안, 우울증 및 행동 문제를 관리하는 데 도움을 줄 수 있습니다. 이것은 난독증 아동의 요구에 압도 감을 느낄 수있는 부모에게 중요한 지원입니다.
   • 사전, 병원에서 전문의를 찾거나 자녀를 따르는 소아과 의사 나 의사와 상담하십시오. 난독증이있는 부모를 돕는 많은 온라인 자료도 있습니다.

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   자녀에게 어떤 교육 옵션이 있는지 알아보십시오. 난독증은 뇌가 정보를 처리하는 방식으로 인해 발생하므로 변경하거나 "치유"할 수 없습니다. 그러나 난독증 어린이에게 발음 법을 가르치는 방법을 통해 뇌가 소리와 글자가 서로 어떻게 관련되어 있는지에 대한 기초를 이해할 수 있습니다. 이를 통해 더 잘 읽는 법을 배울 수 있습니다.
   • 교사가 자신의 수업에 난독증 아동이 있다는 것을 알게되면, 아동의 요구를 지원하기 위해 맞춤형 교육 전략을 개발할 수 있습니다.

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   감정적 인 조정을 이해하십시오. 교사가 자녀의 난독증에 대해 알게되면 자녀의 정서적 필요를 지원하기 위해 약간의 조정을 할 수 있습니다. 예를 들어, 그는 교실에서 스트레스와 불안을 유발할 수있는 독서 연습을하도록 요구하지 않을 것입니다. 이것은 그의 동지들을 조롱하는 것을 막을 것입니다.
   • 대신 교사는 자녀의 강점을 보여주는 적극적인 기술을 찾을 수 있습니다. 이런 식으로, 귀하의 자녀는 다른 반 친구들로부터 성공을 축하하고 자신의 자부심을 높일 수 있습니다.